Bibliothek
Die Bibliothek der Fachgruppe Pädagogik und Erwachsenenbildung der DGTA enthält Aufsätze, Reader, Kongress-Scripte und Projektteile aus Examensarbeiten zur Anwendung der Transaktionsanalyse im Bereich der Pädagogik.
Neue Infos
Protokolle der Fachgruppenversammlungen finden Sie im Loginbereich unter "Fachgruppeninformationen".
Bücher
- Pädagogen-Konferenz 2004
- Eröffnungsvortrag Prof. Wild (pdf, 587 KB)
Materialien
- Das Euro-TAPACY-Projekt (doc, 27 KB)
- Chronologie der Päd.Konferenzen (doc, 57 KB)
- Erklärung der mit Transaktionsanalyse arbeitenden Pädagoginnen und Pädagogen über ihr Selbstverständnis (pdf, 85 KB)
- Studie: Auswirkungen der Transaktionsanalyse-Ausbildung (pdf, 282 KB)
- Studie: Statistik (pdf, 49 KB)
Für Mitglieder, die in ihrem Arbeitsfeld Informationen brauchen oder Werbung machen wollen, kann der nachfolgende Flyer (pdf, 69 KB) heruntergeladen werden.
TAPS (Transaktionsanalytische Pädagogik Schatzkiste)
„Das Projekt TAPS (TransaktionsAnalytische Pädagogik-Schätze) ist nun angelaufen und wächst langsam. TAPS hat sich zum Ziel gesetzt, inner- und außerhalb der DGTA, Netzwerke von PädagogInnen entstehen zu lassen, die die TA in ihrer professionellen Arbeit anwenden. Dazu dient zunächst das Internet. Auf der Website der Fachgruppe Pädagogik und Erwachsenenbildung findet sich ein Link zu TAPS. Hier kann man sich über die Praxisfelder, in der TA'lerInnen arbeiten, informieren. Dort sind einige Examensarbeiten mit Namen und Adresse und kurzer Inhaltsangabe einzusehen und bei Interesse können Kontakte zu den VerfasserInnen online oder per Telefon hergestellt werden, zum Beispiel um die Arbeit online zugesandt zu bekommen oder sonstiges nachzufragen. Auch gegenseitige Hospitationen am Arbeitsplatz wären möglich. Die Zahl derer, die sich bereit erklärten, ihre Arbeit für TAPS zur Verfügung zu stellen, ist noch klein. Um so erfreulicher ist es, wenn sich noch mehr KollegInnen entschließen könnten, ihre Arbeit für Interessierte zu öffnen. Mit TAPS könnten die guten Konzepte der TA in der praktischen Arbeit Anklang finden und so die TA im pädagogischen Feld bekannter werden lassen. Informationen, Hinweise und Fragen sind willkommen!“
- Ulrike Morsch: Wir lernen uns kennen in der neuen Klasse. Schritte zum Fördern von Kontakt und Entwickeln von gegenseitigem Vertrauen. (pdf, 11 KB)
- Andreas Becker: Die transaktionsanalytische Elternschule (pdf, 50 KB)
- Anna Berger: Tanzaktionen, Transaktionen, Analysen (pdf, 51 KB)
- Anne Huschens: Professionelles und persönliches Wachstum von LehrerInnen – Pädagogische Fallbesprechung mit Konzepten der TA (pdf, 48 KB)
- Dorothea Holm: Es war schön- aber auch ein bisschen nicht schön (Spielgruppenarbeit mit verhaltensauffälligen Kindern in der Grundschule) (pdf, 54 KB)
- Elvira Müller: Darstellung eines Wochenendseminars für Dirigenten (pdf, 52 KB)
- Isa Eberhardt: Autonomieentwicklung im Jugendalter (pdf, 53 KB)
- Christa Pock-Rosei: Schön, dass du da bist! (doc, 22 KB)
- Jeanne Tschamper Egli: In schola vitae discimus. - In der Schule lernen wir fürs Leben (doc, 29 KB)
- Sylvia_Schachner: Lösungsorientierter Umgang mit Konflikten im Unterricht mit Hilfe von TA-Modellen (doc, 22 KB)
