ZTA Beitrag

Chancen und Möglichkeiten des Unterrichts in multikulturellen Klassen

  • Sylvia Schachner

Die Autorin denkt über die vielfältigen und vielschichtigen Herausforderungen nach, die bei kulturell heterogen zusammengesetzten Klassen entstehen, und zeigt anhand von transaktionsanalytischen Modellen gangbare Wege auf, den entstehenden Schwierigkeiten zu begegnen.

  • Erschienen in
    ZTA 3/2015
  • Erscheinungsjahr
    2015
  • Jahrgang
    2015
  • Media-Format
    Printmedium
  • TA-Bezug
    Primäre TA-Publikation
  • Medium eingestellt von
    M Geschäftsstelle DGTA , 29.04.2018